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传承传统文化从娃娃开始

时间:2017/11/29 15:10:04 点击:

  核心提示: 兴趣是最直接的学习动力,第二幼儿园的老师为了使欣赏内容适合幼儿的欣赏水平,教师在平时的生活中处处留意,家长、幼儿收集相关的照片、实物、图片、等各类剪纸作品,欣赏剪纸、刺绣、面塑、泥塑作品、感受民间艺术,剪纸艺术。布置在相应的活动区,在活动中供幼儿欣赏、使用、操作。使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好...

兴趣是最直接的学习动力,第二幼儿园的老师为了使欣赏内容适合幼儿的欣赏水平,教师在平时的生活中处处留意,家长、幼儿收集相关的照片、实物、图片、等各类剪纸作品,欣赏剪纸、刺绣、面塑、泥塑作品、感受民间艺术,剪纸艺术。布置在相应的活动区,在活动中供幼儿欣赏、使用、操作。使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇,体会到民间艺术具有审美与实用双重功能的特征,培养幼儿对自己生活中美的捕捉能力。

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作者:第二幼儿园 录入:第二幼儿园 来源:原创
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